Hvordan skal jeg tolke en negativ korrelasjon?

Aumentamos la productividad de esta empresa en más de 34% - ¡Mira cómo lo hicimos! (November 2024)

Aumentamos la productividad de esta empresa en más de 34% - ¡Mira cómo lo hicimos! (November 2024)
Hvordan skal jeg tolke en negativ korrelasjon?
Anonim
a:

En negativ korrelasjon mellom to variabler betyr at en variabel øker når den andre avtar. Dette forholdet kan eller ikke representerer årsak mellom de to variablene, men det beskriver et eksisterende mønster. Perfekt negativ korrelasjon betyr at et direkte forhold alltid eksisterer med en nedgang i en variabel som alltid møtes med en tilsvarende økning i den andre. Statistikere tilordner en negativ verdi til negative korrelasjoner og en positiv verdi når en positiv korrelasjon eksisterer.

Når to variabler er korrelerte, kan de ha en lignende eller identisk årsak. Økningen av en variabel, i en negativ korrelasjon, kan representere økningen av en faktor som direkte forårsaker reduksjonen av en annen faktor. Hvis for eksempel antallet innendørs befolkning av mus og katter er negativt korrelert, kan økningen i kattpopulasjonen direkte forårsake nedgangen i antall mus. Korrelasjonen kan imidlertid være urelatert. Tilstedeværelsen av flere katter kan ikke redusere antall mus direkte hvis en annen ikke-relatert faktor reduserer antallet innendørs mus, for eksempel nye musfeller.

Korrelasjoner bør undersøkes for å bestemme en årsak. Forretningsplanleggere kan se på eksisterende forhold mellom variabler, for eksempel forbruksutgifter og etterspørsel etter et produkt, som en del av markedsanalysen. Korrelasjoner bør imidlertid ikke tolkes som bevis på en variabel som forårsaker endring i en annen variabel. Komplekse forretningsmiljøer presenterer ofte mange komplekse årsaker og relaterte data med variable korrelasjoner som mangler årsakssammenheng. For eksempel kan en økning i forbruksutgifter og inntekter oppstå samtidig med positiv mediedekning, men det kan ha en annen årsak, for eksempel bevegelse til et nytt vekstmarked.